Sesión: Innovación y Creatividad

Buscando proporcionar la bases para iniciar nuestro proyecto de diseño de un servicio de información, en estas dos primeras sesiones abordaremos el tema de la creatividad y la innovación desde la perspectiva organizacional de la información como insumo y como producto; para lo anterior, tendremos como referente el borrador del capítulo  3 del "Manual de diseño de servicios de información" que se está preparando para ser publicado.

El documento se encuentra disponible a través de la plataforma Bell y del enlace:
http://bell/dscgi/ds.py/Get/File-23927/Creatividad_e_innovación_en_el_DSI.pdf

Publicado por. Luisa Fernanda Mesa Alemán

Innovación y creatividad

A continuación encontrarán ejemplos de iniciativas para cambiar el comportamiento y la actitud de las personas frente a nuevas posibilidades de hacer las cosas, usar los objetos y realizar actividades convencionales:

Eric Whitacre's Virtual Choir - 'Lux Aurumque' : Maravilloso coro virtual que combina las habilidades musicales de cientos de personas con las posibilidades de las nuevas tecnologías.

Fast Lane - The Slide y Piano Stairs: "La diversión es lo que cuenta"

¿Cómo se trabaja en la empresa dueña de la marca más valiosa del mundo?

Lecturas del curso

A continuación relaciono algunas de las lecturas recomendadas para el desarrollo del curso:

1. La innovación, transformando regionalmente el conocimientoen competitividad. Juan José Goñi Zabala


2. El profesional de la información: gerente del servicio frente a la sociedad del conocimiento. Marisol Chiquinquirá

3. Science 2.0: Great New Tool, or Great Risk?

4. iMente, servicios de información de actualidad en línea / Javier Guallar Delgado titulado

PARTICIPACIÓN EN EL BLOG

Entre otras, la participación en el blog incluye las reseñas y reflexiones que presenten los estudiantes del curso en torno a las lecturas propuestas y a los hallazgos que hagamos individualmente y como grupo de documentos y noticias en referencia a los temas que aborda la asignatura.

La base fundamental de las reflexiones es la actitud crítica y activa frente al conocimiento, mantener un estado constante de interrogación, leer con una intención y buscando asociar lo que se lee tanto con el conocimiento propio como con las experiencias personales y laborales. Las reseñas pueden:

• Controvertir la posición del autor.
• Apoyar la posición del autor.
• Proponer otra(s) forma(s) de abordar el tema.

LAS RESEÑAS...


El punto de partida de la reseña es la lectura detallada del texto y su comprensión, a partir de esto se resume lo esencial de su contenido a través de un texto argumentativo que presente ideas esenciales y aspectos interesantes propuestos por el autor del documento y combinados con las opiniones y juicios fundamentados del autor de la reseña acerca del texto, valorándolo críticamente. 

El valor de las reseñas radica en que es a través de ellas que podemos tener una idea de las obras y en algunos casos, en cómo están siendo recibidas y analizadas por el público.

Segundo semestre de 2010 - Bienvenidos!!!

Apreciados estudiantes:

Hoy damos inicio a esta asignatura enfocada al diseño de servicios de información, les doy una grata bienvenida esperando que con el transcurrir de las sesiones construyamos un espacio de respeto, colaboración e innovación que nos permita obtener como resultado el diseño de un servicio de información que responda a sus expectativas académicas y profesionales y especialmente a las necesidades actuales y futuras de nuestros usuarios.

Por esta razón los invito a participar activamente de este espacio, que es de todos y para todos, iniciando con la lectura de uno de los oradores más fructíferos de nuestro país, el filósofo, escritor y pedagogo: Estanislao Zuleta y su Elogio a la dificultad


Luisa Fernanda